Функциональная грамотность, есть уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное функционирование личности в системе социальных отношений, который считается минимально необходимым для осуществления жизнедеятельности личности в конкретной культурной среде».
Функциональная грамотность сегодня - это базовое образование личности.
Ребенок должен обладать:
-готовностью успешно взаимодействовать с изменяющимся окружающим миром;
-возможностью решать различные (в том числе нестандартные) учебные и жизненные задачи,
-способностью строить социальные отношения,
-совокупностью рефлексивных умений, обеспечивающих оценку своей грамотности,
-стремление к дальнейшему образованию.
Анализ приведенных определений показывает, что основными составляющими функциональной грамотности являются способность человека действовать в современном обществе, решать различные задачи, используя при этом определенные знания, умения и компетенции.
На практике функциональная грамотность проявляется в действиях учащихся, а оценка
сформированности функциональной грамотности может осуществляться через оценку определенных стратегий действий, поведения учащихся, которые они могли бы продемонстрировать в различных ситуациях реальной жизни.
Начиная с осени 2019 года до 2024 года все регионы страны должны будр пройти экзамен по функциональной грамотности на основе инструментария исследования PISA fоr schobls*.
В исследовании PISA в качестве основных содержательных составляющих функциональной грамотности выделены шесть: математическая грамотность, читательская грамотность, естественнонаучная грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.
Главной характеристикой каждой составляющей является способность действовать и взаимодействовать с окружающим миром, решая при этом разнообразные задачи.
__f819_34.jpg)
__f820_9e.jpg)